MODULE 01
Digital Marketing Strategy
Build the strategic foundation for digital marketing decisions.
1 lección · 11 unidadesEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Digital Marketing + AI
Learn to think like a digital marketer, build like a strategist, and use AI to accelerate the work without giving up your judgment.
2habilidades
1proyecto aplicado
1módulo
1 lección
11 unidades
IA como guía, no atajo
METODOLOGÍA BESUAL
Cómo aprenderás
Todas las lecciones siguen el mismo recorrido, así siempre sabes qué viene y para qué. La meta no es ver contenido: es que puedas hacerlo tú.
- 1
Entiende
Cada lección empieza con una situación para entrar en el tema, sigue con una explicación clara y te muestra un ejemplo resuelto paso a paso.
- 2
Practica
Recuerdas sin mirar, practicas con pistas y compruebas lo que sabes. La ayuda baja a medida que ganas seguridad.
- 3
Aplica
Usas lo aprendido en tu propio caso. Cada módulo cierra con un laboratorio y el curso con un proyecto tuyo.
- 4
Revisa
Anotas qué te quedó claro y qué no, y respondes dos preguntas de foco antes de pasar a la siguiente lección.
Tus ayudas
- Pistas en cada actividad, de una en una.
- Ask Besual, el asistente del curso: responde tus dudas y te orienta sin hacer el trabajo por ti.
- Tu avance se guarda solo: puedes estudiar en ratos cortos.
Dos reglas
- Cada actividad indica si puedes usar IA: «IA permitida», «IA con condiciones» o «Sin IA».
- Cuida tus datos: practica con ejemplos inventados o quita nombres y números reales.
Terminar no es dominar
Completar una actividad solo registra que la hiciste. Habrás aprendido cuando puedas resolver un caso nuevo y explicar cómo lo comprobaste.
En qué se basa la metodología
La metodología Besual ordena principios con respaldo en la investigación sobre cómo se aprende. No es un método creado por estos autores: es nuestra forma de combinarlos.
- Activar lo que sabes, ver una demostración, aplicar e integrar. Merrill, M. D. (2002). First principles of instruction. Educational Technology Research and Development, 50(3), 43–59.
- Estudiar un ejemplo resuelto antes de resolver solo. Sweller, J. y Cooper, G. A. (1985). The use of worked examples as a substitute for problem solving in learning algebra. Cognition and Instruction, 2(1), 59–89.
- Recordar sin mirar fortalece la memoria más que releer. Roediger, H. L. y Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning. Psychological Science, 17(3), 249–255.
- Repasar en varios momentos, no todo de una vez. Cepeda, N. J. y colegas (2006). Distributed practice in verbal recall tasks. Psychological Bulletin, 132(3), 354–380.
- Avanzar cuando hay dominio, con apoyo si falta. Bloom, B. S. (1968). Learning for mastery. Evaluation Comment, 1(2).
- La práctica de recuerdo y el repaso espaciado están entre las técnicas de estudio más útiles. Dunlosky, J. y colegas (2013). Improving students’ learning with effective learning techniques. Psychological Science in the Public Interest, 14(1), 4–58.
Estos estudios respaldan cada principio por separado. Todavía no hemos medido el efecto de esta combinación con alumnos de Besual.
HABILIDADES + EVIDENCIA
Qué podrás demostrar
Besual conecta las habilidades con el trabajo que haces, no solo con haber terminado una lección.
Strategy ThinkingCustomer Understanding
CONTENIDO
Una ruta de aprendizaje, no una lista de videos.
SIGUIENTE PASO
Convierte interés en capacidad demostrable.
Empieza con una experiencia diseñada para que hagas, mejores y demuestres.
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